評(píng)估指標(biāo)成了高校學(xué)科建設(shè)指揮棒？

　　“學(xué)科評(píng)估的價(jià)值導(dǎo)向不是排名，而是為了給大家一個(gè)大致的參照，讓大家明白自己在學(xué)科建設(shè)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。”近日，在吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行的第十屆數(shù)字出版與數(shù)字圖書館融合發(fā)展國(guó)際研討會(huì)分論壇上，針對(duì)一流學(xué)科建設(shè)，專家提醒，不要只盯著評(píng)價(jià)體系，“缺什么補(bǔ)什么”。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任王立生強(qiáng)調(diào)，學(xué)科建設(shè)的導(dǎo)向，應(yīng)該是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，絕非評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

　　該國(guó)際研討會(huì)由中國(guó)知網(wǎng)與清華大學(xué)、香港大學(xué)、吉林大學(xué)、吉林省圖書館聯(lián)合在長(zhǎng)春舉辦。“雙一流、雙特色”學(xué)科建設(shè)管理與評(píng)價(jià)研討會(huì)為大會(huì)分論壇之一，關(guān)注的是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題——高校要怎樣建設(shè)一流學(xué)科？建設(shè)的成效要如何評(píng)價(jià)？

　　江西師范大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心主任劉小強(qiáng)認(rèn)為，一流學(xué)科建設(shè)，本質(zhì)上是學(xué)科生產(chǎn)能力的建設(shè)，即學(xué)科在消耗一定資源的基礎(chǔ)上持續(xù)穩(wěn)定地產(chǎn)出又多又好產(chǎn)品的能力。他指出，當(dāng)前一流學(xué)科建設(shè)容易出現(xiàn)兩個(gè)錯(cuò)誤傾向：把它當(dāng)成粗放型的學(xué)科生產(chǎn)投入要素的建設(shè)，或者把它當(dāng)成“學(xué)術(shù)GDP”導(dǎo)向的學(xué)科最終產(chǎn)品的建設(shè)。

　　學(xué)科生產(chǎn)確實(shí)需要各種生產(chǎn)投入要素，比如經(jīng)費(fèi)、人才、軟件和硬件等，但不能不顧成本盲目投入，否則會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重浪費(fèi)。畢竟，經(jīng)費(fèi)不足、條件匱乏、規(guī)模有限等，已經(jīng)不再是制約學(xué)科發(fā)展的主要瓶頸。

　　而如果一味盯著類似論文、專利這樣的學(xué)科最終產(chǎn)品，出現(xiàn)的問(wèn)題就是，各類學(xué)科排行榜都會(huì)把學(xué)科產(chǎn)品作為學(xué)科評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。“為了建成一流學(xué)科，很多學(xué)科就盯著一流學(xué)科的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，缺什么建設(shè)什么。”劉小強(qiáng)說(shuō)。

　　目前受認(rèn)可度較高的評(píng)估，是由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開展的學(xué)科評(píng)估。該評(píng)估是對(duì)具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行的整體水平評(píng)估，是以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評(píng)估項(xiàng)目，2002年首次開展，平均四年一輪，至今已完成四輪。

　　王立生表示，目前社會(huì)上有各類排行榜，但是學(xué)科評(píng)估結(jié)果還是得到了普遍認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。其基本導(dǎo)向是強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)重視學(xué)科建設(shè)質(zhì)量，基本做法是基于客觀數(shù)據(jù)的主觀評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“定量與定性”“質(zhì)量和數(shù)量”“國(guó)內(nèi)與國(guó)外”結(jié)合，并且堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)。

　　2017年，第四輪學(xué)科評(píng)估采用了分檔方式公布評(píng)估結(jié)果，不公布得分、不公布名次。“學(xué)科評(píng)估的目的不是為了排名，不是讓你去計(jì)較誰(shuí)在前誰(shuí)在后，而是找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的方向。”

　　王立生透露，第五輪學(xué)科評(píng)估也已啟動(dòng)，其總的要求，是以“立德樹人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn)，以“堅(jiān)決破除四唯頑疾”為突破口，并保持第四輪學(xué)科評(píng)估的四個(gè)一級(jí)指標(biāo)（“師資隊(duì)伍與資源”“人才培養(yǎng)質(zhì)量”“科學(xué)研究水平”“社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)”）基本穩(wěn)定。

　　不過(guò)，他也提醒在場(chǎng)高校參會(huì)人員，學(xué)科評(píng)估不能包打天下，它是發(fā)展性評(píng)價(jià)，重在引導(dǎo)規(guī)劃與建設(shè)。“不要按照學(xué)科評(píng)估的指標(biāo)體系去建設(shè)學(xué)科，這樣你很容易走偏。評(píng)估指標(biāo)體系只是驗(yàn)證你的學(xué)科建設(shè)是否滿足了國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。”

　　劉小強(qiáng)也認(rèn)為， 一流學(xué)科建設(shè)要注重各方面的配合和溝通，也不能指望通過(guò)一項(xiàng)工程計(jì)劃或一筆巨額投資就能迅速提升學(xué)科的生產(chǎn)能力。“一流學(xué)科的建設(shè)必須瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需要，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密對(duì)接，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中生產(chǎn)符合社會(huì)需要的產(chǎn)品。”（記者 張蓋倫）

　　轉(zhuǎn)自：科技日?qǐng)?bào)

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來(lái)源“中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場(chǎng)。版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系：010-65367254。

延伸閱讀