北京市人力社保局昨日發(fā)布消息，本市將對(duì)高校教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革，從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”，職稱也從“終身制”改為聘期制。期滿進(jìn)行考核，考核合格的，辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂新的聘用合同；考核不合格的，低聘崗位等級(jí)直至解除聘用。
為了擴(kuò)大職稱制度改革效能，進(jìn)一步激發(fā)北京市市屬高校教師教書育人的積極性，市人力社保局新修訂出臺(tái)了《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》，從對(duì)高校教師進(jìn)行分類評(píng)價(jià)、職稱和崗位聘任實(shí)行聘期制、加強(qiáng)職稱評(píng)審權(quán)下放后的監(jiān)管三個(gè)方面，完善高校教師職務(wù)聘任的“北京模式”。
在分類評(píng)價(jià)方面，將高校教師職稱從“一把尺子量到底”改為“干什么、評(píng)什么”，強(qiáng)化教師以教書育人為主。在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，將高校教師按照教學(xué)為主、教學(xué)科研為主和社會(huì)服務(wù)為主等進(jìn)行分類，制定側(cè)重不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，建立高校職稱評(píng)審代表作制度，從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”，教師可從論文、論著、精品課程、教學(xué)課例、專利、研究報(bào)告等不同成果中，任選最能體現(xiàn)能力水平的作為職稱評(píng)審的主要內(nèi)容。
在職稱和崗位聘任實(shí)行聘期制方面，高校教師職稱將告別“終身制”。完善后的新模式，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師職稱的“能上能下”。在實(shí)際操作中，職稱和崗位聘任均實(shí)行聘期制，期滿進(jìn)行考核；考核合格的，學(xué)校和教師按照崗位需要、本人自愿的原則，辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂新的聘用合同；考核不合格的，高?？筛鶕?jù)教師與崗位的適用情況，低聘崗位等級(jí)直至解除聘用。
在加強(qiáng)職稱評(píng)審權(quán)下放后的監(jiān)管方面，在保障高校用人自主權(quán)的基礎(chǔ)上，市人力社保局將加強(qiáng)對(duì)教師聘任工作的事前、事中、事后監(jiān)管。在高校制定本單位教師聘任管理辦法時(shí)，市人力社保局將進(jìn)行指導(dǎo)和審核把關(guān)，確保高校教師評(píng)聘制度合規(guī)合理。在高校開展聘任工作時(shí)，需進(jìn)行評(píng)議前公示和聘任前公示，廣泛接受教職工和社會(huì)監(jiān)督。在高校完成聘任工作時(shí)，市人力社保局將對(duì)聘任程序和結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，確保聘任結(jié)果的真實(shí)有效。
據(jù)了解，2005年本市出臺(tái)了《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法（試行）》，在全國(guó)率先下放高校職稱評(píng)審權(quán)，開展了高校教師職務(wù)聘任制改革，將教師崗位聘任條件和職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合二為一，充分尊重用人單位的自主權(quán)，由高校根據(jù)學(xué)科特色和發(fā)展需要，制定不同層次教師崗位的聘任條件，按照規(guī)范的程序，以崗位聘用替代職稱評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了“想用的評(píng)得上，評(píng)得上的用得好”。
14年來，全市已有40多所高校開展了聘任制改革，大大增強(qiáng)了高校的用人自主權(quán)，打破了教師職務(wù)終身制，建立了對(duì)廣大教師合理的激勵(lì)和約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)了他們教書育人和科學(xué)研究的積極性，探索出了高校職稱自主評(píng)聘的“北京模式”。（記者 解麗）
轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)
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