教育部推進“新工科”建設

　　日前，教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》（簡稱《計劃》），要求推進“新工科”建設，重視人工智能與計算機、控制、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，到2020年建設100個“人工智能+X”復合特色專業(yè)、建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。

　　《計劃》指出，人工智能正引發(fā)可產(chǎn)生鏈式反應的科學突破、催生一批顛覆性技術(shù)，引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。根據(jù)《計劃》，到2030年，高校要成為建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供科技支撐和人才保障。

　　《計劃》的重點任務包括加強新一代人工智能基礎理論研究，推動新一代人工智能核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，完善學科布局，加強重點領域應用，推進智能教育發(fā)展。

　　根據(jù)《計劃》，將面向國家重大戰(zhàn)略需求適當增加研究生招生指標；探索建立以高校面向國家重大戰(zhàn)略部署所承擔的國家重大科技任務、國家級創(chuàng)新平臺、省部級創(chuàng)新平臺等為支撐，強化高層次人才培養(yǎng)的模式；在“長江學者獎勵計劃”等國家重大人才工程中，加大向人工智能領域優(yōu)秀人才的傾斜力度。（記者 張爍）

　　轉(zhuǎn)自：人民日報
 

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