好未來教育集團總裁白云峰：人工智能催生教育新風(fēng)口

　　“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’看上去解決了教育資源均衡化的問題，但實際上僅僅是解決了供需雙方的鏈接，并沒有保證質(zhì)量的突破，也因此線下面授依然是當(dāng)下主流的教育形態(tài)。”好未來教育集團總裁白云峰在近日舉辦的“2017中國互聯(lián)網(wǎng)教育論壇”上表示。

　　隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的快速發(fā)展，技術(shù)正在極大地改變著教育的形態(tài)，過去教育以標(biāo)準(zhǔn)化為唯一的衡量尺度，現(xiàn)在個性化成為教育發(fā)展的新趨勢。

　　值得注意的是，教育資源的均衡化以及教育資源個性化被認(rèn)為是當(dāng)前教育行業(yè)普遍存在的兩大難題。

　　在白云峰看來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)過去，“教育+AI”才是未來的希望。“用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)教育個性化，用人工智能賦能教育，在成倍放大教育產(chǎn)能的同時，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源也能夠得到充分利用，讓因材施教成為可能。”

　　白云峰表示，在商業(yè)數(shù)據(jù)方面，通過AI可以有效節(jié)約人力、物力成本，提高人與人之間的連接效率；AI將幫助好未來在學(xué)習(xí)場景的交互過程中，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源賦能。在內(nèi)容數(shù)據(jù)方面，好未來將從數(shù)據(jù)和算法進行挖掘、打造知識圖譜。在教學(xué)數(shù)據(jù)方面，好未來將通過語義識別、圖像識別、人臉識別、情感識別、手勢識別等方面進行探索，以解決供求端的優(yōu)質(zhì)教育資源賦能的問題。

　　對于教育的個性化和公平化是否存在矛盾，白云峰認(rèn)為，公辦教育和民辦教育可以通過產(chǎn)品的積累讓學(xué)習(xí)過程變得更有趣，從因材施教到因材而育，并且利用各自的優(yōu)勢去實現(xiàn)教育公平。

　　白云峰強調(diào)，民辦教育需要與公辦教育一起努力，利用各自的優(yōu)勢，在解決教育公平化的前提下實現(xiàn)教育個性化路徑的培養(yǎng)，讓民辦教育利用自己產(chǎn)品和技術(shù)的積累，讓學(xué)習(xí)的過程變得更有趣，讓學(xué)習(xí)的個性化關(guān)注變得更有趣，讓學(xué)習(xí)的個性化數(shù)據(jù)被記錄下來。“用科技成就每個人的好未來，是我們作為一家互聯(lián)網(wǎng)教育公司堅持的初心和信仰。”

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