教育時評：畢業(yè)季，承擔責任的開始

　　又是一年畢業(yè)季。整個夏天，各個學校都在忙于操辦畢業(yè)禮，從個性化的畢業(yè)創(chuàng)意到獨具匠心的現(xiàn)場布置，從典禮氛圍的營造，到嘉賓精心準備的致辭，不管是以頒發(fā)畢業(yè)證為標志的官方性典禮，還是以師生餐會為特征的小范圍聚會，無疑都是想通過這么一次隆重且形式多樣的活動，與校園生活作一個告別，為畢業(yè)學子道一個祝福、表一個期盼。

　　起源于西方中世紀大學的畢業(yè)禮，絕不僅僅是圈外人看來的一場“熱鬧”，而是其經(jīng)久以來附著的那種厚重的、隱含著豐富價值取向的儀式感，使身處這一溫馨感人場景中的學子們，有淚水也有歡笑，有離棄也有不舍，有悔恨也有感恩，有釋懷也有震撼，有回憶也有憧憬。對學校來講，它是送給學子們的“最后一課”，是重溫校園生活、感悟校園文化和大學精神的最集中的一堂課；對廣大學子來講，它是以他們?yōu)橹鹘堑牟⑴c老師、同學和母校彼此建立心靈鏈接的一個重要契機。而對其中任何一名學生來說，畢業(yè)禮都是他們?nèi)松囊淮尾煌岔懙墓?jié)點，不僅是對一個階段學業(yè)成就的公開肯定和確認，也是對其幾年來累積的酸甜苦辣情緒的釋放和了結。與此同時，畢業(yè)禮也是他們進一步成長的加油站，更是他們接受思想洗禮、打點行裝、走向下一人生階梯的驛站。

　　那么，在情感交匯、思想奔涌的畢業(yè)禮中，廣大學子們究竟收獲了什么？

　　幾年的校園生活，不能只像一輛急匆匆穿過一片美麗景區(qū)的觀光巴士，而是奔著收獲而來，帶著收獲而去。幾年來，我們收獲了知識、涵養(yǎng)和能力，收獲了恩情、友情和愛情，但最重要的收獲，應該是一份屬于自己的責任和奉獻。因為，畢業(yè)禮不只是對一段歲月的告別，也應是學業(yè)完成后承擔責任的開始。自大學在中國誕生以來，畢業(yè)禮的主題也自然離不開責任與奉獻，許許多多畢業(yè)生都認為自己應有國家和民族的歷史擔當。新中國成立以后，畢業(yè)生更有一種做大事的“舍我其誰”的氣度與抱負，上海師范大學前校長楊德廣教授就是這么一位代表。

　　初中畢業(yè)時，老師一句“健康地為祖國工作50年”的話打動了楊德廣，從此使他這個生來營養(yǎng)不良、身體瘦弱的貧苦家庭出身的孩子開始堅持在操場上跑步。因買不起鞋子，有時他赤著腳在煤渣跑道上跑。他堅信，只有身體好，才能有所為，才能為國家多作貢獻。2010年，已退休的他還不忘這句話。他賣掉了自住的房子，加上多年積攢的講課費和稿費共300萬元，支持3所學校貧困學生完成學業(yè)。2012年，為幫助甘肅4所鄉(xiāng)村學校的貧困生，他又籌集了200萬元。多年來，他生活上精打細算，從不下一次飯館，也從未為自己添置一件像樣的衣服，把節(jié)省下來的錢全都用來扶持貧困生?，F(xiàn)如今，楊德廣教授雖已77歲高齡，但仍然精神矍鑠地站在教學科研工作的第一線，奔走在鄉(xiāng)村學校和田間地頭。

　　這種始終如一的責任和奉獻，就是一種“家國天下”的情懷。作為生活在這個偉大新時代的莘莘學子，作為祖國事業(yè)發(fā)展的未來中堅，我們肩負著更大的歷史使命與社會責任，也需要在這個過程中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的人生價值。正如習近平總書記在今年5月3日考察中國政法大學時對學子們所教誨的那樣，當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。（作者：羅志敏，系云南大學高等教育研究院教授、中國人民大學教育基金研究中心研究員）

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