《營銷策劃實務》課程依托于海南本地行業(yè)發(fā)展新特色，以“鄉(xiāng)村振興”“免稅消費”等專題視角切入，聚焦釋放自貿(mào)港消費潛力的數(shù)字化市場轉(zhuǎn)型發(fā)展，立足于培養(yǎng)符合不同行業(yè)現(xiàn)實崗位需求的數(shù)字營銷策劃專員。
基于不同項目專題以及策劃崗位實際工作流程“調(diào)研-分析-執(zhí)行-復盤”重構(gòu)教學內(nèi)容，采用任務驅(qū)動、理實一體、成果導向教學理論開展教學，以“農(nóng)特產(chǎn)”“免稅購”“新文創(chuàng)”等數(shù)字營銷策劃為成果導向，引導學生思考如何運用數(shù)字技術(shù)更及時地洞察不同消費者的個性化需求。課程采用課前三探學-課中五踐學-課后二拓學的教學模式，有效達成“懂分析-會撰寫-能實踐”的教學目標。在整個教學過程中，“法律意識、誠信理念、文化自信”三重思政元素貫穿始終。
針對以往《營銷策劃實務》課程存在的理念舊、技術(shù)老等教學痛點，依托企業(yè)項目需求方、資源方、客源方及學校主體策劃方，協(xié)同四方聯(lián)動，提供了一套成功實踐、執(zhí)行性高的解決方案。一是銜接四方資源，共同制定項目命題，解決學生策劃方案難實踐的問題；二是共建四方師資，邀請企業(yè)專家共同修訂教材內(nèi)容，破解教材內(nèi)容老舊的困境；三是建立四方標準，量化項目成果的指標評價體系，突破方案成果難評難測的瓶頸。
課程改革成效顯著，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽國賽二等獎和省賽一等獎，并于2023年參加教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心舉辦的全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動，獲得實踐性教學案例“標桿作品”稱號。
轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)
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