端口前移、有的放矢、縱深推進(jìn) 多維發(fā)力加快基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。新的一年，我國(guó)加快推進(jìn)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，大力實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才“梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)”。

　　新年伊始，多個(gè)國(guó)家重大科學(xué)裝置加緊建設(shè)。在湖北武漢，“脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)化提升項(xiàng)目”正在展開(kāi)調(diào)試，它將為基礎(chǔ)研究提供“極端條件”的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，有助于前沿研究的突破。

　　瞄準(zhǔn)“從0到1”的基礎(chǔ)研究，面向國(guó)家重大需求，高水平大學(xué)在科研攻關(guān)一線培養(yǎng)人才的步伐也在加快。

　　國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)化提升項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 李亮：我們實(shí)驗(yàn)室職工有九十來(lái)個(gè)人，但是學(xué)生有兩三百人。（脈沖）強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置的建設(shè)和運(yùn)行也是培養(yǎng)人的這樣一個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生盡早進(jìn)入到世界前沿的這樣的（科學(xué)）大裝置的建設(shè)和運(yùn)行當(dāng)中，實(shí)際上是可以學(xué)到很多東西的。

　　端口前移 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)，多部門在育人鏈條上，不斷完善人才早期發(fā)現(xiàn)、多元選拔、貫通培養(yǎng)、科學(xué)評(píng)價(jià)、長(zhǎng)期支持機(jī)制。

　　作為我國(guó)自主培養(yǎng)基礎(chǔ)研究后備人才的“中學(xué)生英才計(jì)劃”，打通了高校與中學(xué)之間協(xié)同育人機(jī)制，將基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)端口前移。十年來(lái)，全國(guó)9000多名具有創(chuàng)新潛質(zhì)的中學(xué)生脫穎而出，在高中階段參與到大學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)，進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的萌芽訓(xùn)練。

　　中國(guó)科協(xié)青少年科技中心院校合作處處長(zhǎng) 季士治：從2013年“中學(xué)生英才計(jì)劃”啟動(dòng)以來(lái)，最初的19所高校發(fā)展到目前58所實(shí)施高校加上兩所試點(diǎn)高校，在“中學(xué)生英才計(jì)劃”的帶動(dòng)之下，將對(duì)我們基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　多領(lǐng)域選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才

　　為了有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，我國(guó)通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”選拔、培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生，專業(yè)覆蓋基礎(chǔ)和應(yīng)用學(xué)科，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域。

　　在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究中推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的能力，目前，依托77所高水平大學(xué)的288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，我國(guó)已累計(jì)吸引3萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。

　　加強(qiáng)未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才前瞻性培養(yǎng)

　　面向未來(lái)的技術(shù)革新，需要培養(yǎng)一批具有交叉思維、復(fù)合能力的創(chuàng)新人才，基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)也在向縱深推進(jìn)。

　　在清華大學(xué)成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，來(lái)自材料學(xué)、光學(xué)、信息科學(xué)、生命科學(xué)等學(xué)科的學(xué)生，在中國(guó)工程院院士戴瓊海的帶領(lǐng)下，深耕基礎(chǔ)學(xué)科交叉研究。前不久，團(tuán)隊(duì)突破傳統(tǒng)芯片的物理瓶頸，創(chuàng)造性提出光電融合的全新計(jì)算框架，并研制出國(guó)際首個(gè)全模擬光電智能計(jì)算芯片。

　　中國(guó)工程院院士 清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 戴瓊海：咱們實(shí)驗(yàn)室相當(dāng)于一個(gè)老中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在有“90后”“00后”的學(xué)生都參加了研究，只有做交叉學(xué)科的研究，從微觀、宏觀同時(shí)可以把它們應(yīng)用起來(lái)，這樣的原始創(chuàng)新成果才具有更大的意義。

　　截至目前，教育部已在12所高水平大學(xué)布局建設(shè)了首批12所未來(lái)技術(shù)學(xué)院，瞄準(zhǔn)未來(lái)的前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉融合，加強(qiáng)未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性培養(yǎng)。

　　轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

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